Kommentare zu: Unterricht vorbereiten und nachbereiten

Von: MAWSpitau

MAWSpitau — Sun, 16 Nov 2014 20:33:40 +0000

Das geht mir ähnlich bei den Veranstaltungen zur Aus-, Weiter- oder Fortbildung von Lehrpersonen. Hier halte ich mich sehr stark an Folien, die mir während 8 Stunden eine Struktur geben. Dennoch setze ich mich nach jedem Mal hin und notiere (handschriftlich) Bemerkungen von mir und den Teilnehmerinnen und Teilnehmer.

Von: Herr Rau

Herr Rau — Sun, 16 Nov 2014 10:09:30 +0000

Unverbundene Beobachtungen:

Ordentliche Nachbereitung funktioniert bei mir in Informatik viel besser als in Deutsch.

Meine Informatik-Didaktik-Vorlesung an der Uni zu wiederholen, macht sehr viel weniger Arbeit, als ein neues Schuljahr zu wiederholen.
Die Vorlesung ist sehr an Präsentationsfolien orientiert, das liegt wohl daran. Im Deutschunterricht sind Lehrer geradezu stolz darauf, nichts zu wiederholen (und man hat ja auch jedes Jahr andere Klassen), aber vielleicht wäre mehr Wiederholung gar nicht schlecht.

Nachbereitung: Mache ich nicht so gründlich, wie du das schilderst. Aber Tage oder Wochen danach fällt mir ein, wie ich das beim nächsten Mal besser machen oder ganz anders angehen oder in der Reihenfolge umstellen kann. (Das schreibe ich mir dann auf.) Tendenziell reicht mir aber die von dir klassisch genannte Nachbereitung: „Was mache ich das nächste Mal, wenn ich diesen Unterricht mache, genauso oder was müsste ich anders machen?“ Was hilft es mir, wenn ich weiß, was ich *in dieser Klasse* gemacht habe, wenn es diese Klasse so nicht mehr gibt? Klar ist: Ich brauche ein Repertoire verschiedener Ansätze, und je nach Klasse wähle ich geeignete aus. Was mir dabei hilft: vorauszusehen, welche Fehler die Schüler machen, welche Missverständnisse und Fehlvorstellungen sie entwickeln – und das sind immer wieder die gleichen, jedenfalls in Informatik. Deutsch, das st schwieriger.

>Bezieht ihr bei der Nachbereitung die Schülerinnen und Schüler mit ein?
Nein.

Von: MAWSpitau

MAWSpitau — Fri, 14 Nov 2014 15:44:27 +0000

Hallo Michael,

die Übersicht über die Unterrichtseinheit sieht interessant aus. Vielen dank für den Link.

Ich bin der Meinung, dass es egal ist, ob man digital oder analog vorbereitet. Die Nachbereitung sollte trotzdem stattfinden! Analog muss ich mir eben Notizen machen, während ich im digitalen Bereich gleich Änderungen vollziehen kann. Hat beides seine vor und Nachteile.

Von: Michael Veeser-Dombrowski

Michael Veeser-Dombrowski — Fri, 14 Nov 2014 15:19:24 +0000

Stimme grundsätzlich zu, wenn es um die guten Erfahrungen mit digitalen U-Vorlagen und der konsequenten Nachbereitung geht.

Habe allerdings mit detailierterem U-Verlauf bessere Erfahrungen als mit groben Strukturen: Ich komme meiner Tendenz methodischen Eintönigkeiten auf die Spur und ich kann auch mal in einer schlechten Tagesverfassung noch guten Unterricht halten.

Meinen Struktur habe ich veröffentlicht:
http://www.veeser-dombrowski.de/download/lernen/TK05-0_u_TK05-1_00_M_Jesus_Christus_Uebersicht.doc

Viele Erfolg und jetzt ein erholsames Wochenende!